不少家长会有这样一个疑惑：只是觉得孩子注意力不太集中，或者是有些调皮，带去医院做了一系列检查后，诊断是有多动症，那多动症到底是怎么回事？对孩子会有什么影响？

    1、多动症是什么？

    多动症全称是注意缺陷多动障碍(英文缩写是ADHD)，主要表现为与年龄不相称的注意力分散，注意广度缩小，不分场合的的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难。目前，儿童精神科学者们普遍认为ADHD是一种影响终生的慢性疾病。[1]

    对于孩子得多动症的病因，目前尚未完全弄清，研究报道主要包含以下几方面：

    1）生物学因素：轻微脑损伤；遗传因素；脑部发育异常等

    2）环境因素：食物过敏；食物添加剂、防腐剂、增味铅等作用；大气污染、血铅过高等

    3）社会心理因素：父母沟通不良；家庭破裂；教育方式不当；学习负担过重[2]

    2、多动症孩子注意力的特点

    当孩子被诊断有注意力问题时，有些家长会有这样的疑惑，我家孩子一玩游戏或看电视就是几个小时，可专注了，叫他都听不到，怎么还诊断孩子有注意力缺陷呢？

    其实ADHD注意障碍的特点是主动的随意注意障碍，在注意的集中性、稳定性和选择性等方面存在异常；而被动的不随意注意相对增强，对完成工作任务有不良影响的无关刺激缺乏抗干扰能力。可以从课堂、做作业、活动、生活等方面去了解注意力情况，患儿从事一项活动时容易分心，不能较长时间保持注意；上课不专心听讲；做需要集中注意力的事没有耐心；做作业拖拖拉拉；学习马虎，容易出现粗心所致的错误；经常丢三落四，丢失学习或生活用品等。

    至于家长提到的玩电子游戏或者看电视时可以集中相当长时间，该情况是由于电子游戏、电视节目对注意力的要求很短（2-3分钟，画面是在不断变换的），同时非常具有刺激性所致。[3]

    3、多动症对孩子的影响

    目前一般认为，虽然ADHD常见于学龄期儿童，但有70%的患儿症状会持续到青春期，30%的患儿症状持续到成年期。ADHD易共患学习障碍、情绪障碍以及社会关系适应障碍，对患儿的学业、职业和社会生活等方面产生广泛而消极的影响，如：导致学习和工作困难，缺少自尊，与家庭成员、同伴或同事关系紧张。[4]

    4、多动症的治疗

    ADHD需要长期的治疗，目前有效的治疗方式主要有两种：药物治疗和非药物治疗（行为训练，家长培训等）。目前中国CFDA批准用于治疗ADHD的西药主要有两种：托莫西汀哌甲酯。药物治疗的机制可能与对大脑中某些“神经递质”的代谢调节有关。 [5]  它让大脑能够发挥正常的作用，药物就好比是近视眼的孩子佩戴的眼镜一样，用药后让孩子具备控制自己注意力和行为的能力，从而尽可能发挥出跟自己的智力相匹配的水平。

    在后续的治疗过程中，遵照医嘱给孩子坚持用药是治疗的基础，在这个基础之上，这个平台会给家长们提供一些有效的行为训练的方法，双管齐下，让我们共同来守护孩子的健康成长！

1. 郑毅,刘靖.中国注意缺陷多动障碍防治指南（第二版）[M].北京：中华医学电子音像出版社，2015：1.

2. 邹志文, 儿童多动症防治300问.13

3. 郑毅,刘靖.中国注意缺陷多动障碍防治指南（第二版）[M].北京：中华医学电子音像出版社，2015：28-30

4. 郑毅,刘靖.中国注意缺陷多动障碍防治指南（第二版）[M].北京：中华医学电子音像出版社，2015：20.

5. 郑毅,刘靖.中国注意缺陷多动障碍防治指南（第二版）[M].北京：中华医学电子音像出版社，2015：78.

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